Basiswissen

Was steht hier auf dieser Seite?

• Generelle Tipps zur Legasthenie stehen unter Legasthenie Elterntipps (externer Link)
  

• Generelle Tipps zu Sprache und Mathematik stehen unter Rechnen und Sprache ↗
  

• Hier stehen Warnsignale für eine Legasthenie.
  

• Hier stehen Tipps für Lehrer von Schulklassen..
  

Wer hat diese Seite hier geschrieben?

• Lehrer der Mathe-AC Lernwerkstatt in Aachen
  

• Kontakt unter WH54 Impressum ↗
  

Wie kann man als Lehrer Legasthenie erkennen?

• Auf eine Schulklasse kommen etwa 2 bis 3 Kinder mit Legasthenie.
  

• Eine diagnostizierte Legasthenie steht oft in den Schulakten.
  

• Es folgen jetzt Praxistipps für den Unterricht.
  

• Siehe auch Legasthenie ↗
  

Warnsignal Rechtschreibung

• Wörter werden oft falsch geschrieben.
  

• Häufig ist eine phonetische Schreibweise:
  

• Beispiel: Fiererreie, Diwidieren, Kwadraht
  

Warnsignal Richtungsunsicherheit

• Typische Frage: ist der Haken beim kleinen g links oder rechts?
  

• Geht beim großen N der Querstrich von links oben nach rechts unten?
  

• Zahlen wie die 1 oder die 5 werden oft falsch herum geschrieben.
  

Warnsignal Ähnlichkeitsprobleme

• Ähnliche Buchstaben und Rechensymbole werden oft verwechselt:
  

• < und > werden nur schwer auseinander gehalten.
  

• p und q werden oft vertauscht.
  

Warnsignal Verdreher

• Buchstaben und Zahlen werden oft vertauscht.
  

• Beispiel: Shcwhimmen statt Schwimmen.
  

• In der Mathematik: 35 statt 53.
  

• Siehe auch Zahlendreher ↗
  

Warnsignal Lesezeit

• Das Lesen auch einfacher Texte dauert oft lange.
  

• Die Texte werden nicht richtig verstanden.
  

Warnsignal Schreibzeit

• Bei Abschreiben von Tafelexten langt die Zeit nicht.
  

• Die Formulierung von Antwortsätzen dauert sehr lange.
  

• Notizen im Heft sind oft lückenhaft.
  

Warnisginal Nachschlagen

• Nachschlagen in Registern oder Lexika funktioniert nicht.
  

• Wer nach "fierteln" sucht wird "vierteln" nicht finden.
  

Warnsignal Fachworte

• Fachworte werden oft nicht sicher behalten.
  

• Die Kinder konstruieren dann oft eigene Begrifflichkeiten.
  

• Das ist beim Nutzen von Nachschlagewerken ein Problem.
  

Warnsignal Übertragungsfehler

• Viele Fehler passieren beim Abschreiben von Formeln, Zahlen etc.
  

• Im Text steht "+" aufgeschrieben wird aber "-".
  

Warnsignal Präpositionen

• Kleine Wörter werden oft nicht klar verstanden.
  

• Das ist auch bei Kinder mit einer Dyskalkulie so.
  

• Beispiel: Es ist unklar, was "gegenüber" genau meint.
  

• Siehe auch Lageworte ↗
  

Warnsignal Textvermeidung

• Kinder schlagen Worte nicht in Registern nach.
  

• Sie lesen Erklärungstexte nicht.
  

• Sie schreiben nicht gerne.
  

Was kann man im Unterricht darauf eingehen?

• Kinder mit einer ausgeprägten Legasthenie benötigen außerschulische Hilfe.
  

• Die Erfahrung zeigt, dass sich vor allem die Rechtschreibung verbessert.
  

• Es kommen jetzt einige Tipps, für den Schulalltag.
  

Tipp: richtig loben

• Loben Sie weniger das Ergebnis sondern mehr den Fleiß.
  

• Wo möglich, zeigen Sie dass Lernen und Üben etwas gebracht hat.
  

Tipp: nie ungeduldig werden

• Achten Sie auf ihre Stimme.
  

• Vermeiden Sie Anzeichen von Ungeduld.
  

• Reden Sie nicht schneller und mehr, wenn etwas nicht verstanden wird.
  

• Vermeiden Sie Hinweise, es schon einmal erklärt zu haben.
  

• Vermeiden Sie "Das müsste aber jetzt sitzen".
  

Tipp: Stichworte aufschreiben

• Schreiben Sie bei Tafelbildern immer auch wichtige Worte mit auf.
  

• Mit diesen Worten können die Kinder später in Büchern nachschlagen.
  

• Beispiel: An der Tafel steht ein Beispiel für die schriftliche Division.
  

• Schreiben Sie an die Tafel dazu "Schriftlich Dividieren".
  

Tipp: Abschreibzeit lassen

• Geben Sie den Kindern ausreichend Zeit Tafeltexte abzuschreiben.
  

• Sorgen Sie für Stille im Raum, wenn abgeschrieben wird.
  

• Reden auch Sie dann nicht weiter.
  

Tipp: Symbole (immer wieder) besprechen

• Besprechen Sie verwendete Formel- und Rechenzeichen.
  

• Das kleine a steht oft für die Seitenlänge eines Quadrates.
  

• Besprechen Sie kurz, dass man dafür zum Beispiel nicht das große A nimmt.
  

• Schreiben Sie ein kleines a einmal gut sichtbar an die Tafel.
  

• Stellen Sie verschiedene Schreibweisen für das kleine a gegenüber.
  

• Achten Sie selbst auf eine saubere "Tafelhandschrift".
  

Tipp: Strukturierte Tafelbilder

• Überfrachten Sie die Tafel nicht.
  

• Lassen Sie gezielt Freiräume zwischen Sinnblöcken.
  

• Halten Sie selbst saubere Fluchten und Zeilen ein.
  

Tipp: Whiteboards langsam nutzen

• Wechseln Sie die Inhalte von Whiteboards nicht zu schnell.
  

• Lassen Sie Bilder längere Zeit stehen, bevor sie "weiterklicken".
  

• Suchen Sie dazu den Blickkontakt der Schüler.
  

• Man sieht, wann sie bereit für Neues sind.
  

Tipp: Entweder sprechen oder still sein

• Kinder mit Legasthenie können oft schlecht parallel hören und sehen.
  

• Während Sie etwas an die Tafel schreiben oder zeichnen: still sein.
  

• Erklären Sie das Geschriebene anschließend langsam mit Bezug auf das Bild.
  

• Gehen Sie dabei in Einzelschreiben vor.
  

Tipp: Höchstens eine Anleitung auf einmal

• Vermeiden Sie gesprochene Anleitungen wie die folgende:
  

• "Schlagt die Seite 14 auf, lest die grüne Box und löst dann Aufgabe 3".
  

• Entweder alles klassenweise Schritt für Schritt gemeinsam machen ...
  

• oder die Anweisungen dauerhaft sichtbar an die Tafel schreiben.
  

Tipp: Lesezeit geben

• Gehen Sie davon aus, dass Legastheniker sehr viel Zeit zum Lesen brauchen.
  

• Das Doppelte bis Dreifache von anderen Kindern kann vorkommen.
  

• Lassen Sie gelesene Texte in eigenen Worten zusammenfassen.
  

• Klären Sie dann ruhig alle Begriffe in dem Text.
  

Tipp: Präpositionen klären

• Kleine Worte mit Orts- oder Zeitbezug sind oft problematisch.
  

• Stellen Sie sicher, dass Präpositionen klar verstanden werden.
  

• Beispiele: entgegen, in der Mitte, jenseits, vorher.
  

• Texte zeichnen lassen, zeigt oft, wo es unklar ist.
  

• Präpositionen heißen auch Lagewörter.
  

• Mehr unter Lagewörter ↗
  

Tipp: Aufgaben schnell "enttexten"

• Trainieren Sie mit den Kindern textarme Notizen anzufertigen.
  

• Das beste Mittel dazu sind Skizzen: Texte schnell in Skizzen überführen.
  

• Die Skizzen mit Stichworten anreichern
  

• Bewusst Formelzeichen als Enttextung nutzen
  

• Das alles immer wieder trainieren
  

Tipp: Nachsprechen lassen

• Wenn Sie Rechenregeln oder Lehrsätze vermitteln, ...
  

• diese durchaus von der ganzen Klasse mehrfach nachsprechen lassen.
  

• Beispiel: "Mal 10 rechnen ist wie das Komma eins nach rechts schieben".
  

• Sprechübungen führen zu einer dauerhaften Automatisierung.
  

Tipp: Fingerführung

• Legasthenikern fällt es oft schwer, das Auge an einer Stelle zu halten.
  

• Hier hilft es, das Auge mit dem Zeigefinger oder einem Stift zu führen.
  

• Das verringert auch die Anzahl von Übertragungsfehlern:
  

• Ein Finger oder Stift wird auf den Quelltext gelegt.
  

• Geben Sie Kindern diesen Tipp.
  

Tipp: Erklärvideos

• Wo vorhanden, bieten Sie gesprochene Erklärung an.
  

• Recherchieren Sie selbst gute Erklärvideos.
  

• Weisen Sie Eltern auf Hörbücher hin.
  

Tipp: PC-Text "bequemer" machen

• Legastheniker können Serifenschriften oft schwer lesen.
  

• Schüler am PC mit Schrifttypen experimentieren lassen.
  

• Auch Schriftgröße, Zeilenabstand und Kontraste sind oft wichtig.
  

• Absätze mit Flattersatz sind besser als solche in Blocksatz.
  

• Regen Sie die Kinder an, eine Sensibilität dafür zu entwickeln.
  

Tipp: Eigene Hand-outs passend gestalten

• Lesen Sie im Internet über Legasthenie und Schriftsatz.
  

• Schreiben Sie die Buchstaben möglichst groß.
  

• Bevorzugen Sie serifenfreie Schrifttypen.
  

• Bevorzugen Sie Flattersatz am Zeilenende.
  

• Vermeiden Sie Blocksatz.
  

• Vermeiden Sie Mono-Schrifttypen.
  

• Erzeugen Sie vielleicht zwei Varianten ...
  

• und fragen sie die Schüler nach der Lesbarkeit.
  

Wenn man mehr wissen will?

• Es gibt viel Literatur zum Thema.
  

• Erwägen Sie eine Lehrerfortbildung zum Thema.
  

• Sprechen Sie uns auch gerne unverbindlich an:
  

• Wir sind die "Lernwerkstatt Mathematik Aachen"
  

• Kontakt unter WH54 Impressum ↗